TIPS PARA ELABORAR UN ENSAYO

TIPS PARA ELABORACIÓN DE UN ENSAYO ACADÉMICO

El ensayo es un estilo literario retomado en la vida académica, que pretende el "ensayo una idea" acerca de un tema que queremos proponer ante un lector. Implica aventurarse a digerir y construir una idea acerca de un tema en la cual se tiene cierto dominio.

El autor es quien escribe el ensayo y su idea principal y argumentos deben sostenerse y manifestarse a lo largo de todo el trabajo. Para lo cual conviene definir (previamente para el que escribe) cual es la idea central por la que quieren apostar, pensando en el otro como lector y no en los autores o teorías que servirán como apoyos.

Esta dirigido a un lector, por lo cual la forma de escribirlo, deberá ser pensando en un lector al cual se quiere proponer (no imponer) una idea.

Para que el lector me atienda, necesito plantear mi idea atractiva a lo largo del cuerpo del ensayo, pero enamorarlo desde la primera página y asegurar su lectura hasta el final del mismo.

El autor no debe perderse entre la información de apoyo a su idea central.

Formato sugerido:

El ensayo se divide en: Introducción, cuerpo del ensayo (propuesta de argumentos a favor o en contra de la idea central) y un cierre tentativo (no tanto una conclusión, porque implicaría rematar con una idea del autor y cerrar la posibilidad de que el lector se sienta incluido).

No es necesario separar por subtítulo, preferentemente el ensayo se escribe de corrido.

Las fuentes bibliográficas son muy importantes ya que constituyen los puntos de referencia y argumentos para sostener la idea propuesta, pero es preferible utilizar el parafraseo que las citas textuales; sin embargo si deseas precisarlas para enfatizar una idea puedes utilizarla, con el debido formato, y los autores constituyen así testigos a favor de tu idea propuesta.

Un ensayo no es:

• Un      proyecto a realizarse de una idea práctica (este puede ser un trabajo      posterior a la idea teórica que plantea un ensayo)
• Un      reporte de la puesta en acción.
• Un      resumen de un tema dado (a nivel de trabajo de investigación, en donde se      compilan diferentes fuentes bibliográficas).
• Una      crítica sobre un punto de vista teórico (autor, teoría, enfoque, etc).
• Una      antología exhaustiva sobre un tema, ya que sobre todo deberá resaltar la      idea central del autor y que no está agotada.
• Una      opinión desde el sentido común acerca de un tema específico, sin calidad      académica.
• Una      exhortación o discurso político, con aseveraciones definitivas.

Un ensayo sí es:

• Un      tratamiento específico de una idea sostenida con argumentos válidos, más      profundo que extenso sobre un punto de vista a nivel de especialización      (en este caso en el tema educativo), no desde el sentido común.
• Un      paper original con valor a ser publicado en un congreso o publicación      especializada.
• Una      aportación teórica, enriquecida con la reflexión de la práctica y experiencia desde un ámbito específico,      que será alimentado por autores, posturas, aportaciones académicas sobre      el tema a atender.
• Si      para el caso de uds representa un primer intento de escribir acerca de un      tópico, el trabajo no será agotadora del tema. Favor de centrar un punto,      desde allí reflexionar, escribir y finalmente titular el ensayo.
• Algunos      ejemplos de título que pueden ayudarles a centrar su idea:
• Lo       cultural y lo personal en el desarrollo: Una reflexión desde el aula
• Una       discusión pendiente en educación ¿Es posible hablar de desarrollo desde       el género humano?
• El       problema de la autoestima en los mexicanos como marco de referencia para       el desarrollo personal
• Los       mensajes culturales del argumento de vida y la toma de decisiones libres
• La       aportación del otro para el fortalecimiento de las zonas de desarrollo       próximo
• La       productividad de una institución educativa como sustento para un       desarrollo académico de calidad
• El       desarrollo personal: ¿antecedente, condicionante o concomitante de un       proceso escolar?.
• La       intervención del docente en el fortalecimiento de los índices de       desarrollo académico: La promoción del pensamiento en los alumno.
• La       mediación y la interiorización como factores para un auténtico desempeño       académico.
• Sugerencias       para educar desde el sentido de vida del educador: una propuesta para el       desarrollo
• Los       parámetros internacionales de eficiencia académica: una revisión desde la       experiencia del desarrollo personal en Puebla.

Algunas ligas que pueden consultar:

https://dieumsnh.qfb.umich.mx/ensayo.htm

https://www.ensayistas.org/critica/ensayo/gomez/ensayo1.htm

CARACTERÍSTICAS PARA ENSAYO FINAL:

• Escrito de 5 cuartillas mínimo      y 40 máximo (no incluida bibliografía de apoyo); con 1.5 de interlineado      en párrafos, con tipo de letra Arial o Times New Roman de 12.
• El ensayo debe llevar nombre      (título) y las referencias bibliográficas, aparte de las citas a pie de      página o al final del mismo.